A menő gyerekek butatelefont használnak? Tanulhatunk egy skóciai iskolától
SNI, ADHD, autizmus, Asperger – szindrómák, zavarok, nehézségek. Szakcikkeink segíthetnek az eligazodásban, hogy minél több, naprakész információ álljon a szülők, pedagógusok rendelkezésére.
Magyar Péter pénteken bejelentette: Lannert Judit kapja a gyermek- és oktatásügyi tárcát a készülő Tisza-kormányban. A döntéssel egy régóta vitatott terület élére érkezhet az elismert szakember, akinek az írásait és véleményét a Kölökneten is régóta olvashatják az érdeklődők. Tanulópénz című blogjában 2008 óta „gondolkodik hangosan” az oktatás múltjáról, jelenéről, jövőjéről.
Az április 12-i választásokat a TISZA Párt nyerte, és Magyar Péter már korábban ismertette a párt 12 pontos oktatási programját. A javaslatok között szerepel például az iskolák nagyobb önállósága, egy önálló oktatási minisztérium létrehozása (2010 óta először), valamint az új Nemzeti alaptanterv kidolgozása a pedagógusok bevonásával – olvastuk az eduline portálon. De mit jelenthet ez a gyakorlatban, és mi lenne a legjobb a gyerekeknek?
Sok szülőben ott motoszkál a kérdés: vajon tényleg szükség van vizsgálatra, vagy jobb még várni egy kicsit? Gyakori a „majd kinövi” vagy a „még kicsi hozzá” gondolat. Egy friss, nagyszabású kutatás azonban arra figyelmeztet: az időzítés kulcsfontosságú lehet a gyerek iskolai pályájában és későbbi lehetőségeiben is.
Nemzetközi életműdíjjal ismerték el Róka Sándor munkásságát: a pedagógus elnyerte a World Federation of National Mathematics Competitions által odaítélt Paul Erdős Award kitüntetést. Az elismerést azok kapják, akik hosszú távon kiemelkedő szerepet játszanak a matematika népszerűsítésében és a tehetséggondozásban világszerte. Mindeközben hazánkban a matematika sok családban ma már nemcsak tantárgy, hanem mindennapi kihívás – különösen a matematika felvételi vagy a matek érettségi időszakában.
A BOOKR Kids 248,43 millió forint európai uniós, nem visszatérítendő támogatás segítségével új, mesterséges intelligencia által vezérelt, multiadaptív nyelvi szintfelmérő rendszert fejleszt. A projekt a Széchenyi Terv Plusz program keretében valósul meg, célja egy gyors, pontos, életkorhoz és kulturális háttérhez is alkalmazkodó, online mérőeszköz létrehozása, amely érdemben támogatja a személyre szabott tanulási utak kialakítását.
Külföld – Egy friss felmérés szerint Angliában egyre több gyermek kezdi meg az iskolát olyan alapvető készségek nélkül, mint a szobatisztaság vagy az önálló étkezés, ami komoly kihívás elé állítja a pedagógusokat és ezzel az egész oktatási rendszert – számol be a The Guardian.
