Nincs pénz külön matekórára? Ezek a gyerekek most ingyen is kaphatnak segítséget
SNI, ADHD, autizmus, Asperger – szindrómák, zavarok, nehézségek. Szakcikkeink segíthetnek az eligazodásban, hogy minél több, naprakész információ álljon a szülők, pedagógusok rendelkezésére.
Az AI már nemcsak iskolai matekpéldákat old meg: szeptemberben az OpenAI egy több ezer AI-ágensből álló rendszerrel a matematika egyik leghíresebb problémáján ért el áttörést. Néhány nappal később 25 Fields-érmes matematikus közös nyilatkozatban figyelmeztetett: valami nagyon félrecsúszhat, ha a matematikát pusztán megoldandó feladatok sorozatának tekintjük. A vita messze túlmutat a felső szintű matematikán – és nagyon is ismerős kérdést vet fel minden szülőnek és pedagógusnak: mit kell megtanulnia a gyereknek egy olyan világban, ahol a helyes választ egy gép is megadja?
Honnan tudja egy diák, hogy valódi videót lát-e? Felismeri, ha egy influenszer manipulálja? És mit tegyen a tanár, amikor a mesterséges intelligencia teljes magabiztossággal állít valami olyasmit, ami egyszerűen nem igaz? Az ELTE Informatikai Kara ingyenes képzést indít pedagógusoknak, amelyen az álhírektől és a deepfake-ektől a kiberzaklatáson át az MI felelős használatáig a digitális világ legaktuálisabb iskolai problémáival foglalkoznak.
Ha a gyereknek segítség kell matekból, a különóra ára sok család számára komoly akadály lehet. Most egy új lehetőség nyílt azok előtt, akiknek talán a legnagyobb szükségük lenne a felzárkózásra – ráadásul akár teljesen ingyen.
Nem egyszerűen arról van szó, hogy rosszabb PISA-pontszámokat hoztak a magyar diákok, mint három évvel ezelőtt. A PISA 2025 magyar eredményei szerint ennél jóval nyugtalanítóbb kép rajzolódik ki: miközben egyre több gyerek nem éri el az alapvető kompetenciaszintet, a kiemelkedően teljesítő diákok aránya is alacsony. A családi háttér pedig Magyarországon továbbra is az OECD-átlagnál jóval erősebben függ össze a tanulói teljesítménnyel.
Az első hetekben névtelen levelek érkeznek az egyik budapesti iskola most kezdő hetedikeseinek és kilencedikeseinek. Feladójuk egy-egy tizenegyedikes „őrangyal”, aki egyelőre nem fedi fel magát, csak üzen, kérdez és segít eligazodni az új iskola ismeretlen világában. A kisebbek közben nyomoznak, a titkos levelezésből pedig olykor éveken át tartó barátság születik.
Nézz körül egy játszótéren: amíg kicsik, fiúk és lányok együtt hintáznak, másznak, rohangálnak. Aztán elérik a kamaszkort, és a lányok egyszer csak eltűnnek. Nem azért, mert már nem szeretnének mozogni vagy a barátaikkal lenni – hanem mert a nekik szánt parkokban gyakran nincs helyük.
