Ki mutat utat a gyereknek? Minden harmadik magyarnak nem volt példaképe fiatalkorában
Egy tanár, akinek a lelkesedése átragad az osztályra. Egy családtag, aki mesél arról, mit szeret a munkájában. A példakép sokszor egészen közel van a gyerekhez – de nem mindenkinek jut ilyen ember. Egy friss magyar felmérésben a válaszadók 29 százaléka azt mondta: nem volt olyan személy az életében, akire felnézett volna.
Amikor példaképről beszélünk, könnyen egy híres sportoló vagy tudós jut eszünkbe. Pedig a CETIN Hungary és a Nők a Tudományban Egyesület felmérésében jóval hétköznapibb szereplők kerültek előtérbe: a megkérdezettek női tanárokat, családtagokat és férfi tanárokat említettek a leggyakrabban azok között, akiket példaképüknek tekintettek.
A válaszadók 29 százaléka úgy érezte, hogy a nagyra tartott emberek jelentősen befolyásolták az érdeklődését, a továbbtanulását vagy a pályaválasztását. Ugyanakkor szintén 29 százalék mondta azt, hogy nem volt olyan ember az életében, akire felnézett volna. Ez a két adat együtt teszi érdekessé a kérdést: vajon találkozik-e a gyerek olyan felnőttekkel, akiknek a példáján keresztül új lehetőségeket fedezhet fel?
A példakép nem feltétlenül az, aki megmondja, merre indulj
Egy jó példakép nem kész pályatervet ad. Inkább láthatóvá tesz valamit, ami addig távolinak vagy elképzelhetetlennek tűnt. A természettudományokat szerető diák számára ilyen lehet egy kutató, aki elmeséli, mivel telik a napja. Másnak egy tanár, aki megmutatja, hogy a történelem vagy a matematika jóval több a dolgozatoknál.
A felmérésben a példát mutató pedagógusokhoz leggyakrabban a történelmet és a magyar nyelv és irodalmat társították a válaszadók; ezeket a matematika követte. Ez nem rangsor a tantárgyak között. Inkább emlékeztető arra, hogy a gyerek érdeklődését gyakran az is alakítja, ki vezeti be egy terület világába.
Nemcsak a szakmai tudás számít ilyenkor. Az is nyomot hagyhat, ha egy felnőtt szívesen beszél a munkájáról, megmutatja, hogyan old meg egy problémát, vagy komolyan veszi a gyerek kérdéseit. A pálya így nem puszta név lesz egy felvételi tájékoztatóban, hanem olyasmi, amit egy valódi ember csinál.
A családban is ott lehet az első minta
A kutatás egy másik kérdése azt vizsgálta, kihez fordultak a válaszadók, amikor elakadtak egy tantárgyban. Reáltárgyaknál 29 százalékuk elsősorban az édesanyjától vagy nevelőanyjától, 23 százalékuk az édesapjától vagy nevelőapjától kért segítséget. Humán tárgyaknál az anyákat 32, az apákat 17 százalék említette.
A házi feladatnál nyújtott segítség persze nem ugyanaz, mint példaképpé válni. Az adatok mégis mutatják, mennyire jelen vannak a szülők a gyerek tanulással kapcsolatos élményeiben. A közös gondolkodásból a gyerek nemcsak egy feladat megoldását láthatja meg, hanem azt is, hogyan viszonyul egy felnőtt ahhoz, amit nem tud elsőre.
És nem kell mindenben jártasnak lenned ahhoz, hogy új emberekkel, új területekkel hozd kapcsolatba. Ha a gyerek érdeklődik valami iránt, egy ismerőssel folytatott beszélgetés, egy munkahelyi látogatás vagy egy jól megválasztott program többet adhat neki, mint egy újabb általános pályaválasztási tanács.
Különösen sokat jelenthet látni, hogy „én is lehetek ilyen”
A példaképek szerepe különösen kézzelfogható, ha a gyerek olyan pálya iránt érdeklődik, amelyen kevés hozzá hasonló embert lát. Egy műszaki területek felé kacsingató lánynak például mást jelent olvasni arról, hogy lehet belőle mérnök, és mást személyesen beszélgetni egy nővel, aki mérnökként dolgozik. Arról, miért lehet szükségük a lányoknak ilyen találkozásokra, korábban részletesen írtunk.
A mostani felmérés a CETIN Hungary és a Nők a Tudományban Egyesület STEMpowered programjához kapcsolódik. A középiskolás lányoknak szóló kezdeményezésben szakemberekkel találkozhatnak, intézményeket látogathatnak meg, és közelebbről ismerhetik meg a természettudományos és technológiai munkát. A 2026/27-es évadra a 10–12. osztályos lányok október 8-ig jelentkezhetnek.
Egyetlen találkozásból nem lesz kész döntés. De lehet belőle egy új kérdés, egy kipróbálásra érdemes ötlet, vagy az a felismerés, hogy egy addig ismeretlen út a gyerek számára is nyitva áll.
Az idézett adatok a CETIN Hungary sajtóközleményéből származnak. A közlemény szerint az Europion 2026. augusztus 31-én 2197, 16 év feletti embert kérdezett meg; az eredmények kor, nem, iskolai végzettség és lakóhely szerint reprezentatívak. A válaszok a megkérdezettek saját visszaemlékezéseit tükrözik.
Borítókép: 123rf
