Kiszámíthatóbb történelemérettségit sürgetnek a történelemtanárok
Nyílt levelet intézett az Oktatási Hivatalhoz a Történelemtanárok Egylete (TTE).
A szervezet a 2025. évi érettségi vizsgaidőszakok tapasztalatai alapján több olyan anomáliát érzékelt, amelyek a történelem érettségi követelményrendszerének értelmezését, és így következetes alkalmazását megkérdőjelezik.
Kiemelték: A feladatokba beemelt, a hivatalos vizsgakövetelményekben nem szereplő témák (például Belgium és Hollandia helyzete 1940-ben, illetve Pearl Harbor megtámadása középszinten, a dualizmus kori társadalom vagy a pálos rend ismerete emelt szinten). Továbbá az ezekkel kapcsolatos tanári felvetésekre adott hibás vagy pontatlan hivatalos indokolások komoly szakmai és eljárási problémára hívták fel a figyelmet.
A történelemtanárok szakmai közössége számára egyik legfontosabb szempont a vizsgák kiszámíthatósága, átláthatósága és jogszabályoknak való megfelelése. A vizsgázók teljesítményének megítélése csak akkor lehet igazságos, ha a feladatok minden esetben kizárólag a közzétett és érvényben lévő követelményekre épülnek, azoktól sem tartalmilag, sem értelmezésben nem térnek el.
A TTE a következőket kéri az Oktatási Hivataltól
- a 2026-os érettségi vizsgaanyag összeállításakor a hivatalos, közzétett követelmények maradéktalan és szövegszerű betartását, mivel bármely ettől való eltérés a vizsga hitelességét és jogszerűségét veszélyezteti;
- a feladatkészítési és ellenőrzési folyamatok átláthatóbbá tételét, különös tekintettel arra, hogy az egyes feladatokat milyen eljárásrend alapján véglegesítik;
- a felmerült szakmai kifogásokra tényalapú és szakmailag konzisztens válaszadást, amelyben a vizsgaleírások és követelmények értelmezése világos és egyértelmű;
- a szakmai szervezetekkel történő rendszeres egyeztetést mielőtt a követelmények változnak, vagy új értelmezési gyakorlatok kerülnek bevezetésre.
Meggyőződésük, hogy mindez nemcsak a vizsgázók érdekét szolgálja, hanem a tanárokét, az értékelőkét és a hivatalét is. Összegzésképpen elmondják: A céljuk közös, egy olyan érettségi rendszert szeretnének, amely szakmailag szilárd alapokon áll, és minden résztvevő számára kiszámítható és hiteles.
