Hogyan éljük túl a non stop összezártságot a családunkkal? Mivel színesítsük a napjainkat? Hogyan töltsük hasznosan az otthon töltött időnket? Mivel könnyítsük meg a gyerekek otthon tanulását?
Ilyen és ehhez hasonló kérdések megoldására szeretnénk napi tippeket adni szülőknek és gyerekeknek egyaránt.
Témáink:
gyerektanulás
szabadidő gyerekkel
felnőtteknek kikapcsolódás
Szabadidő gyerekkel - 2020. április 09. - Elindult a Móra negyedóra
|
2020. április 9.
Rengeteg mesénk, és lelkesebbnél lelkesebb kortárs szerzőink és művész barátaink vannak. Mi következik ebből? Hogy mi is segítünk abban, hogy az otthonmaradás és az otthonolvasás ne nyűg, hanem kellemes élmény legyen ebben a #maradjotthon #dolgozzotthon #tanuljotthon időszakban.
A Móra Kiadó ezért április 3-án elindította a Móra Negyedóra online játszóházat, mely mindennap 17.00 órakor jelentkezik a Móra Kiadó rajongói oldalán: https://www.facebook.com/mora.rajongo/
A kiadó szerzői, művész barátai és munkatársai szívüket lelküket beleadva dolgoznak azért, hogy az óvodás kisiskolás korosztálynak szórakoztató mesélős, játszós, tornázós, táncolós, kézműveskedős negyedórákat tarthassanak. Így biztosítva a gyerekek szórakoztatását és egy kis szabadidőt az otthondolgozó szülőknek.
#moranegyedora
Szeretnéd gyakrabban látni a Kölöknet cikkeit a Google-ben?
Mostantól a Google-ben beállíthatod a Kölöknetet kedvenc / előnyben részesített forrásként. Ha ezt megteszed, nagyobb eséllyel jelennek meg nálad a friss cikkeink a Google híres találatai között és egyes AI-alapú keresési felületeken.
Miért jó ez neked?
Így könnyebben megtalálod azokat a gyerekneveléssel, iskolával, családdal és kamaszokkal kapcsolatos tartalmakat, amelyekben már megbízol.
Egy vár nemcsak történelemóra a szabadban. A legtöbb gyerek számára sokkal könnyebben megelevenedik a múlt egy várfal tetején állva, egy kazamatában sétálva vagy egy ostromgép működését figyelve, mint egy tankönyv lapjain.
Nem minden gyerek lelkesedik azért, hogy kilométereken át tekerjen egy bicikliúton. Más a helyzet viszont akkor, ha útközben bölényeket lehet látni, arborétumban sétálni, ökocentrumban halakat nézni vagy éppen egy vár tövében megállni fagyizni. A kerékpározás világnapja alkalmából a Csodás Magyarország összegyűjtött öt olyan hazai bringás útvonalat, ahol maga az út csak a kaland egyik része.
SNI, ADHD, autizmus, Asperger – szindrómák, zavarok, nehézségek. Szakcikkeink segíthetnek az eligazodásban, hogy minél több, naprakész információ álljon a szülők, pedagógusok rendelkezésére.
Európában becslések szerint évente 250 ezer gyerek tűnik el – vagyis nagyjából kétpercenként egy. Az Eltűnt gyerekek világnapján ez a szám nemcsak rendőrségi statisztika: mögötte családi konfliktusok, bántalmazás, szökések, online kapcsolatok, intézményi hiányok és kamaszkori krízisek is állhatnak.
Sok családban okoz feszültséget, amikor a gyerek "rossz" félévi bizonyítványt hoz haza. Ilyenkor könnyű téves következtetéseket levonni: a gyerek lusta, figyelmetlen volt, pedig a háttérben jóval összetettebb okok is állhatnak. A szakértők szerint a rossz jegyeket inkább jelzésnek kell felfognunk, amelyek arra hívják fel a figyelmet, hogy valahol elakadás történt.
Mitől lesz egy gyerekből olyan felnőtt, aki mer hibázni, újrakezdeni és kiállni magáért? Az egészséges önbizalom nem velünk született tulajdonság, hanem lassan épülő belső biztonságérzet, amelyre a gyereknek nap mint nap szüksége van.
Mit tehetünk szülőként, ha a gyerek jó vagy éppen rossz jegyet hozott haza a suliból? A megfelelő dicsérettől kezdve, a motiváció fenntartásán át, egészen a kudarcélmények segítő feldolgozásáig sok múlik azon, hogyan reagálunk. A jegyek mögött ugyanis komoly erőfeszítés, valódi érzelmek, készségek és tanulható stratégiák állnak, amelyekben a szülői támogatás kulcsszerepet játszik.
A gyermekek és fiatalok körében ma már 65–75 százalékra tehető a harapási rendellenességek aránya, vagyis szinte minden második–harmadik gyerek érintett. A harapási problémák lassan, évek alatt alakulnak ki, ezért nem feltűnőek, és a szülők gyakran csak akkor veszik észre őket, amikor már sokkal nehezebb hatékonyan beavatkozni. Fogorvos tanácsai.
A szülők sokfélék, de abban legtöbben egyetértenek: nem szeretnék, ha a tanár kiabálna gyermekükkel az iskolában. Ám ha egy pedagógusnak egyszerre több, mint húsz gyermeket kell fegyelmeznie, segítség és korszerű módszertani eszköztár nélkül könnyen eszköztelennek érezheti magát, ennek pedig gyakran a kiabálás a következménye.
Erre (is) kínál megoldást a Pozitív Fegyelmezés az iskolában módszertana, amelyet az elmúlt két évben egy Erasmus+ partnerségi projekt keretében próbáltak ki hat európai ország iskoláiban, a makói Szignum Iskola vezetésével.
Minden esetben kötelessége-e az óvodának pelenkás gyermeket fogadni? Milyen higiénés szabályokat kötelező betartani a pelenkázó helyiségben? Mi a helyzet az sni-s pelenkás gyermekekkel, akiknél gyakrabban előfordulhat, hogy a szobatisztasági gondok még fokozottabb odafigyelést igényelnek. Utánajártunk.
