„Ha a gyermek megtapasztalja, hogy hibázhat, magabiztosabbá válik" – Interjú
Miért kulcsfontosságú, hogy a gyerekek felismerjék saját kreatív képességeiket, és hogyan válik a kreatív gondolkodás valódi életkészséggé? Erről beszélgettünk Máté Dorina festőművésszel, a Kreatív Tér Tanulási Központ kreatív szakemberével, aki abban hisz, hogy minden gyermek kreatív, csak biztonságos térre van szüksége ahhoz, hogy ezt meg is merje mutatni. Miniinterjú.
„A saját kreatív képességek felismerése nem csupán a szép rajzolást vagy dekorálást jelenti, hanem az ötletgazdagságot, a kísérletező attitűdöt és az egyéni megoldások keresését is magában foglalja" – kezdi válaszát a szakember. „Amikor a gyermek megtapasztalja, hogy képes saját ötleteket létrehozni és megvalósítani, erősödik az önbizalma és kompetenciaérzése, ami pozitívan hat a tanulási motivációjára. A kreatív készségek segítik a rugalmas gondolkodást, a problémamegoldást és a nyitottságot az új helyzetekre, és nemcsak a művészeti tevékenységek során, hanem a mindennapi életben is hasznosulnak" – mondja.
Talán most sok szülőben felmerül a kérdés, hogyan kapcsolódik mindezekhez a kreatív gondolkodás és a problémamegoldó képesség? Dorina elmagyarázza: „A kreatív gondolkodás segíti a gyermeket, hogy egy helyzetre több lehetséges megoldást is képes legyen elképzelni, rugalmasabban alkalmazkodjon a változásokhoz, és bátrabban próbáljon ki új stratégiákat. Gyermekkorban különösen fontos ezt támogatni, mert ekkor fejlődik legintenzívebben a képzelet, a játékos kísérletezés és a szabad gondolkodás.
Ha a gyermek megtapasztalja, hogy a hibázás a tanulás természetes része, magabiztosabbá, kitartóbbá és kezdeményezőbbé válik. Ezek a készségek hosszú távon meghatározóak a tanulásban, a társas kapcsolatokban és a mindennapi élet kihívásainak kezelésében".
Dorina több mint négy éve dolgozik kreatív szakemberként a Kreatív Partnerség programjában. Ez idő alatt különböző korosztályú, több évfolyamos csoportokkal és változatos összetételű osztályokkal dolgozott, így bőven megtapasztalta, hogyan lehet bármely gyermekből előhívni a saját „kreatív énjét”. A most induló Kreatív Én foglalkozásainak a célja szintén nem a „szép alkotás”, hanem hogy a gyerekek bátran merjenek például kérdezni, kísérletezni és saját ötleteiket megvalósítani. Foglalkozásain drámapedagógiai, művészetterápiás és vizuális módszereket egyaránt ötvöz, így a gyermekek többféle gondolkodási stratégiát is kipróbálhatnak, és megtapasztalják, hogy a hibázás a fejlődés természetes része.
„Tapasztalataim szerint a kreatív fejlesztés nemcsak az alkotásban, hanem az iskolai és mindennapi életben is megmutatkozik. A gyerekek bátrabban szólalnak meg, könnyebben működnek együtt társaikkal, nyitottabbak az új helyzetekre, és rugalmasabban kezelik a kihívásokat. A kurzusaim célja, hogy a gyerekek ne csak alkotni, hanem gondolkodni is merjenek, és közben magabiztosabb, kitartóbb és kreatívabb egyéniséggé váljanak"
– fűzi hozzá.
A Kreatív Én foglalkozások magabiztosabb kreatív önkifejezésre sarkallják a gyerekeket. De miben tudja ennek hasznát venni egy gyerek a hétköznapokban?
A hibázás a tanulás része
„A kreatív önkifejezés nem a technikai tudás szintjén mérhető, hanem azon, mennyire mer a gyermek önálló ötleteket megfogalmazni és kipróbálni. Kevésbé magabiztos gyerekek gyakran ragaszkodnak a megszokott mintákhoz, félnek a hibázástól, visszajelzést várnak, nehezen hoznak döntéseket, és ritkábban kapcsolódnak interaktív helyzetekbe. Ezzel szemben a magabiztosan kreatív gyerekek bátrabban viszonyulnak az új helyzetekhez, több megoldást próbálnak ki, nem félnek hibázni, és könnyebben fejezik ki gondolataikat szóban és alkotásban. A foglalkozások célja, hogy biztonságos, elfogadó környezetet teremtsenek, ahol az egyéni megoldások értékesek, és a hibázás a tanulás természetes része, ezáltal erősítve az önbizalmat, a kommunikációt és a problémamegoldó képességet" – magyarázza Dorina.
„A Kreatív Én kurzusainak fő hozadéka, hogy a gyermek magabiztosabbá válik a gondolkodásában, kommunikációjában és problémamegoldásában. A kreatív feladatok során megtapasztalja, hogy a saját ötletei értékesek, és többféle megoldás is létezhet egy helyzetre.
Ez a gyakorlatban például azt jelenti, hogy bátrabban kérdez az iskolában, könnyebben érvel saját gondolatai mellett, tudatosabban reflektál önmagára, felismeri erősségeit, és rugalmasabban kezeli a nehézségeket.
A foglalkozások fejlesztik a társas készségeket, az együttműködést és az ötletgazdagságot, és segítenek a problémákat fejlődési lehetőségként látni. Összességében a gyerekek nemcsak alkotó- vagy művészeti készségeket kapnak, hanem olyan gondolkodási és személyiségbeli erőforrásokat, amelyek az iskolában, a közösségi helyzetekben és a mindennapi életben is hosszú távon hasznosíthatók – hívja fel a figyelmet Máté Dorina kreatív szakember".
Kreatív Én kurzusok – gyerekeknek
A Kreatív Én egy 5 modulból álló, sajátélmény-alapú tréning, amely segít felfedezni és felszabadítani a gyermekben rejlő kreatív energiákat. A résztvevők kreatív feladatokon és önreflexiós gyakorlatokon keresztül ismerhetik meg erősségeiket, fejleszthetik problémamegoldó és innovációs készségeiket, és konkrét, mindennapokban is használható módszereket sajátíthatnak el.
- Egy alkalom hossza: 60 perc
- Korosztály: 1-9. évfolyam
- Részvétel módja: személyes/online
- Foglalkozás típusa: csoportos (2-6 fő)
- Kurzus hossza: 5 alkalom
kreativtanulasesoktatas.hu
