Főoldal › Címke › Pedagógusi új életpálya modell ›

Miért nem tanulnak meg vitázni a gyerekek? A debate fejleszti a kritikai gondolkodást is

Sok gyerek remekül tud érvelni – egészen addig, amíg valaki nem ért vele egyet. Ilyenkor könnyen személyeskedés, sértődés vagy egyszerű bezárkózás lesz a beszélgetés vége. Pedig a kulturált vita ugyanúgy tanulható készség, mint az olvasás vagy a matematika. Bár az Egyesült Államokra ritkán gondolunk úgy, mint oktatási szempontból feltétlenül követendő példára, vannak olyan iskolai gyakorlatok, amelyekből érdemes lenne tanulni.

Először megy dolgozni a gyerek? 8 dolog, amit érdemes átbeszélni vele a nyári munka előtt

A nyári szünet sok kamasz számára nemcsak a pihenésről szól, hanem az első saját keresetről is. Egyre többen vállalnak munkát a vakáció alatt: van, aki zsebpénzt szeretne gyűjteni, más egy régóta vágyott tárgyra spórol, vagy egyszerűen kíváncsi arra, milyen a „nagybetűs élet” a munka világában.

Sajátos nevelési igényű gyerekek – kisokos

SNI, ADHD, autizmus, Asperger – szindró­mák, zavarok, nehézségek. Szakcikkeink segíthetnek az eligazodásban, hogy minél több, naprakész információ álljon a szülők, pedagógusok rendelkezésére.

5 családbarát kerékpárút, ahol a megállók legalább olyan izgalmasak, mint az út

Nem minden gyerek lelkesedik azért, hogy kilométereken át tekerjen egy bicikliúton. Más a helyzet viszont akkor, ha útközben bölényeket lehet látni, arborétumban sétálni, ökocentrumban halakat nézni vagy éppen egy vár tövében megállni fagyizni. A kerékpározás világnapja alkalmából a Csodás Magyarország összegyűjtött öt olyan hazai bringás útvonalat, ahol maga az út csak a kaland egyik része.

Eltűnt kamasz: a „világgá megyek” tragédiába is torkollhat

Európában becslések szerint évente 250 ezer gyerek tűnik el – vagyis nagyjából kétpercenként egy. Az Eltűnt gyerekek világnapján ez a szám nemcsak rendőrségi statisztika: mögötte családi konfliktusok, bántalmazás, szökések, online kapcsolatok, intézményi hiányok és kamaszkori krízisek is állhatnak.

Sok szülő félreérti a félévi bizonyítványt, ezért!

Sok családban okoz feszültséget, amikor a gyerek "rossz" félévi bizonyítványt hoz haza. Ilyenkor könnyű téves következtetéseket levonni: a gyerek lusta, figyelmetlen volt, pedig a háttérben jóval összetettebb okok is állhatnak. A szakértők szerint a rossz jegyeket inkább jelzésnek kell felfognunk, amelyek arra hívják fel a figyelmet, hogy valahol elakadás történt.

A mentálisan erős gyerekeket így nevelik – 4 fontos szemlélet szülőknek

Mitől lesz egy gyerekből olyan felnőtt, aki mer hibázni, újrakezdeni és kiállni magáért? Az egészséges önbizalom nem velünk született tulajdonság, hanem lassan épülő belső biztonságérzet, amelyre a gyereknek nap mint nap szüksége van.

Így reagálj, ha a gyereked rossz jegyet hozott haza a suliból!

Mit tehetünk szülőként, ha a gyerek jó vagy éppen rossz jegyet hozott haza a suliból? A megfelelő dicsérettől kezdve, a motiváció fenntartásán át, egészen a kudarcélmények segítő feldolgozásáig sok múlik azon, hogyan reagálunk. A jegyek mögött ugyanis komoly erőfeszítés, valódi érzelmek, készségek és tanulható stratégiák állnak, amelyekben a szülői támogatás kulcsszerepet játszik.

Már óvodás korban felismerhetők lennének a harapási problémák! Fogszabályozó orvos tanácsai

A gyermekek és fiatalok körében ma már 65–75 százalékra tehető a harapási rendellenességek aránya, vagyis szinte minden második–harmadik gyerek érintett. A harapási problémák lassan, évek alatt alakulnak ki, ezért nem feltűnőek, és a szülők gyakran csak akkor veszik észre őket, amikor már sokkal nehezebb hatékonyan beavatkozni. Fogorvos tanácsai.

Másképp is lehet: Pozitív Fegyelmezés az iskolában

A szülők sokfélék, de abban legtöbben egyetértenek: nem szeretnék, ha a tanár kiabálna gyermekükkel az iskolában. Ám ha egy pedagógusnak egyszerre több, mint húsz gyermeket kell fegyelmeznie, segítség és korszerű módszertani eszköztár nélkül könnyen eszköztelennek érezheti magát, ennek pedig gyakran a kiabálás a következménye.
Erre (is) kínál megoldást a Pozitív Fegyelmezés az iskolában módszertana, amelyet az elmúlt két évben egy Erasmus+ partnerségi projekt keretében próbáltak ki hat európai ország iskoláiban, a makói Szignum Iskola vezetésével. 

Pelusos gyerek az oviban: Minden óvodának biztosítania kell a pelenkás gyerekek fogadását?

Minden esetben kötelessége-e az óvodának pelenkás gyermeket fogadni? Milyen higiénés szabályokat kötelező betartani a pelenkázó helyiségben? Mi a helyzet az sni-s pelenkás gyermekekkel, akiknél gyakrabban előfordulhat, hogy a szobatisztasági gondok még fokozottabb odafigyelést igényelnek. Utánajártunk.

Az oldal támogatója: