2025. június 16.
Jusztin
Boldog névnapot!

Kérdések ›

Problémamegoldás a bölcsiben

Egy bölcsődei dolgozó vagyok, és van egy problémás gyerekem, aki néha verekszik. Van, amikor csak játékból fekszik rá a másikra, vagy bohóckodásból húzza meg a haját és ezzel fájdalmat okoz neki. Ilyenkor természetesen megmondom neki, hogy ezt nem szabad,mert a másiknak fáj. Ezt sajnos nem mindig érti meg. Van, amikor mosolyogva mondja, hogy ő most le szeretné lökni a pajtását a motorról, vagy bele szeretne harapni. Nem tartom rosszindulatúnak, reakcióját a féltékenységnek tudom be, mert főleg egy kisgyereket pécéz ki magának. Viszont a helyzetet félve kezelem. Mindig aggódok, hogy mikor kell megint rászólnom. Ez biztos rossz a részemről, mert tudtommal a gyerekek mindent megéreznek. Orvosolni kezdetben büntetéssel próbálkoztam: elmondtam, h miért nem szabad verekedni, és leültettem egy kis időre külön a társaitól. Mostanában (mivel a régi nem vált be) új módszerrel próbálkozom: szintén elmondom, hogy ez nem jó dolog, mert fáj a másiknak és hozzáteszem, hogy „Ez a kisgyerek szeret téged, és azért akar veled játszani. Tetszik neki amit játszol.” Leültetni mostanság nem szoktam. (a verekedések száma lényegesen csökkent, sajnos nem tudom pontosan melyik nevelési módszer hatására)Csak azt szeretném megkérdezni, hogy használhatnak-e az utóbbi szavak, vagy mivel próbálkozhatnék egy ilyen kicsi gyereknél (2,5 éves), hogy tartós eredményt érjek el? Amit még fontosnak tartok elmondani, de kimaradt: a családjában nem fordul elő agresszió, tehát nem félek attól hogy megoldhatatlan problémával állok szembe, csak épp nem vagyok biztos magamban. Válaszát előre is köszönöm. Tovább >>

Szorong a matekdolgozattól!

A lányom most kezdi az 5. osztályt.A matematikával van gondunk, mégpedig, hogy ha dolgozatírásra készülünk, itthon mindent jól megold, az iskolában pedig teljesen leblokkol. Fáj a hasa, rosszkedvű, már reggel rágja a körmét, tiszta stresz. Ha felel, akkor nincs gond, csak a dolgozatnál, és egyre rossszabb dolgozatokat ír, ami megint lehangolja. Már 2-es dolgozatot is írt. Kérem, segítsen megoldást találni. Tovább >>

Inni akar a fiam!

Kedves Judit! Nekem lenne egy nagyon aggasztó kérdésem. Van egy 11 éves kisfiam s egy-egy családi összejövetelen, baráti bulikon állandóan alkoholt szeretne inni. Már megelégeltem s egyszer leültem vele s megkérdeztem, miért bosszant ezzel állandóan?! A válasz nem volt megnyugtató számomra - egyszerűen szeretné tudni minek milyen íze van illetve milyen érzés berúgva lenni! Nem gondolom, hogy ez normális, de ez van. Ön szerint? Válaszát köszönöm! Tovább >>

Nem értem a viselkedését!

A nagyobbik kisfiam 1o éves, most megy ötödik osztályba. Az iskolában jól tanul, minden munkában benne van, lehet rá számítani. A magatartása viszont közepes. Néha nem értem a viselkedését. Vannak olyan napok, amikor kenyérre lehet kenni, szófogadó, segítőkész. Azonban nagyon sokszor előfordul, hogy durván viselkedik, odacsap a testvérének mindenféle ok nélkül. Ilyenkor hiába próbálunk hatni először szép szóval, néha különböző megvonásokkal, eltiltásokkal bizonyos dolgoktól, de nem igazán hat. Ha felemelem a hangomat, úgy veszem észre , csak olaj a tűzre, annál jobban csinálja a rosszaságokat. Sajnos teljasen tanácstalan vagyok, mert az öccse ennek az ellentéte, nyugodt kisgyerek, pedig mind a két gyermekemet egyformán nevelem. Szeretném, ha tanácsot adna ebben a dologban, van-e esély arra, hogy idővel magától lecsillapodik? Mi okozza egy ekkora gyereknél ezt a hirtelen fellépő durva viselkedést? Válaszát előre is köszönöm! Tovább >>

Középiskolát keresek

Tisztelt Szakértő! Budapesten a XIII. kerületben élünk. Iker lányaink most végzik a nyolcadik osztályt. Nagyon szorgalmasak, mindenre nyitott érdeklődő lányok. De azért a matematika és a számoláson alapuló tárgyakkal problémáik vannak. Jártunk nevelési és egyéb tanácsadókban, remélve, hogy ott rendelkeznek olyan iskolák címével, ahol a tanulási nehézségekkel küzdő gyermekeket is szívesen látják. De csalódnunk kellett. Még a Fővárosi szakértői bizottságnál is jártunk. Ott azt a választ kaptuk, hogy nekik csak azoknak az iskoláknak a címe van meg, ahová az ún. speciális igényű (a normális IQ szint alatti) gyermekeket irányítják. Tehát ott sem kaptunk segítséget. Már nagyon elkeseredettek vagyunk, hiszen szorít az idő, és nem szeretnénk olyan iskolába „kényszeríteni” őket, amit nem szívesen végeznek, s ahol őket sem látják szívesen a problémájuk miatt. Reménykedem, hogy talán Ön tud segíteni jó tanáccsal, ötlettel, hogy hová fordulhatnánk még. Tisztelettel M. A. Tovább >>

"Már mindent kipróbáltunk"

Kedves Ildikó! Ikres anyuka vagyok, két kisfiam van, akik öt és fél évesek. Problémamentes terhesség és szülés után, a szokásos nevelési gondokkal küzdöttünk/küzdünk. Ãšgy gondolom, elég sikeresen vesszük az akadályokat mindkét oldalról, van azonban egy problémánk, amivel úgy tűnik, nem boldogulunk. Elsőszülöttemnél gondok vannak a pisiléssel. Éjszaka még pelenkában alszik, mivel eddig összesen két reggel ébredt úgy, hogy száraz volt. A délutáni, kb. két órás alvás az esetek 10%-ában nedves bugyival végződik. Ami viszont a leginkább elkeserít az a napközbeni, játékok közben történő bepisilés. Van, hogy 5-6 nap is eltelik teljesen száraz bugyival, aztán egymásután megint megtörténnek a balesetek. Próbáltunk nem tudomást venni róla, csak mindig felhívni a figyelmét a bilire, később a wc-re. Utána jött a megajándékozás, pénz formájában, amin együtt a kedvenc magazinját vettük meg, amikor összejött a rávaló. Ezek után jött a matricázás, minden egyes nap, amikor nem csurgatott be, este matricát kapott, amit ő választhatott ki. Próbáltunk emelt hangon ráhatni, illetve egyszer-kétszer fenékre csapással, de mivel nem vagyunk a verés híve, ezt hanyagoltuk. Volt bugyi, nadrágmosás, édességmegvonás, játéktól való eltiltás, de nem jutottunk egyről a kettőre. Legutóbb azt vázoltam fel neki, hogy ő lesz egyike a nagycsoportos fiúknak, példát kell mutatnia a kicsiknek, akik őket utánozzák (vegyes csoportba járnak). Voltunk hasi ultrahangon is, semmilyen elváltozást nem találtak nála. A háziorvosunk felajánlott egy beutalót a nefrológiára, de én úgy gondolom, nem fizikai problémával állunk szemben, és gyógyszerezni sem szeretném a gyereket, csak a legvégső esetben. Testvérénél semmi gond nincs és nem is volt. Egyformán lett mindkettejüknél bevezetve a szobatisztaság. Jövő szeptemberben iskolába mennek, tehát egy évünk van, hogy megküzdjünk ezzel a feladattal. Egyébként a kisfiam értelmes gyerek. Számol 100-ig, fel is ismeri a számokat, betűket. Mostanában lelkesen másolgatja, írja őket. Két keréken teker (két nap alatt megtanulta) és néhány tempót már mellúszásban is úszik. Ő kettejük közül a nagyobb (cm-ben, súlyban egyaránt), de a testvére a vezéregyéniség. Ezt igyekszünk visszafogni és önállóságra sarkallni. Bújós, hízelkedős, mosolygós gyerek - szereti a puzzlekat, párkeresőket, kitalálós játékokat. Figyelmét megköszönve várom válaszát. Tovább >>

Sajátos nevelési igényű gyerekek – kisokos

SNI, ADHD, autizmus, Asperger – szindrómák, zavarok, nehézségek. Szakcikkeink segíthetnek az eligazodásban, hogy minél több, naprakész információ álljon a szülők, pedagógusok rendelkezésére.

Mikortól kezdenek a gyerekek barátkozni? Hogyan segítsünk óvodás gyerekünknek barátkozni?

Hogyan barátkoznak a bölcsis, ovis, kisiskolás gyerekek? Mit kell tudni a gyerekbarátságokról? Hogyan tudunk a visszahúzódó gyerekeknek a barátkozásban segíteni? Ötletek szülőknek.

Ha erre a 10 kérdésre igen a válasz, akkor szuper a viszonyod a gyerekeddel!

A bizalmat, kötődést már babakortól kezdődően építgetjük ki a gyermekünkkel, ami annyit tesz, hogy a gyermekünk tisztában van azzal, hogy szeretjük őt, bármi is történik, bármit is tesz - és ezzel stabil érzelmi alapokkal indítjuk őt el az életben.

Miről mesélnek a gyerekrajzok?

Ahány gyerek, annyiféle rajz. Ám van néhány ábrázolási forma és mód, ami bizonyos gyermektípusokra jellemző, jelentéssel bírnak a használt színek, az ábrázolás módja, az alakok elrendezése és maga a témaválasztás is. A pszichológusok régóta “olvassák” a gyerekrajzokat, de jó, ha a szülők is ismerik az alapokat.

10 tavaszi mondóka babáknak, kisgyerekeknek beszédinduláshoz, beszédfejlődéshez!

Bűbájos tavaszi mondókákat gyűjtöttünk egy csokorba, ezúttal kifejezetten olyanokat, amelyek csupán négy rövidke sorból állnak. Rövidségük, tömörségük miatt könnyen megtaníthatók a legkisebbeknek is. A lényeg, hogy amíg ezeket a rigmusokat ismételgeted, közben tapsoljatok, grimaszoljatok, mozogjatok, és legfőképpen kacagjatok jó nagyokat.

0-6 éves gyerekek motoros képességeinek fejlődése, mikor mit tud a baba, kisgyerek?

Mikor kezd el járni a baba? Mikor kezd el rajzolni a baba, kisgyerek? Mikor tanul meg biciklizni a kisgyerek? Mit kell tudnia egy gyereknek nagycsoportos óvodás korára? Válaszok a cikkben.

Futóbicikli - Hogyan fejleszti a bölcsődés, óvodás gyerekeket? Mire utal, ha nehezen tanul meg a gyerek biciklizni?

Hogyan fejleszti észrevétlenül a futóbicikli a bölcsődés, óvodás korú gyerekeket? Hogyan függ össze a biciklizés a tanulási nehézségekkel? Mi történik az agyban tekerés, pedálozás közben? Mozgásterapeuta szakértő válaszol.

5 lebilincselő kirándulóhely a Mátrában, ami valóságos stresszradírként működik!

A Mátrát gazdagon átszövik a látványosabbnál látványosabb turistautak, amelyek kilátókat, várakat, vízeséseket, szurdokvölgyeket kereszteznek. Annyi a felfedeznivaló, hogy egy hosszú hétvége is kevés hozzá! A kedvenc kirándulóhelyeink közül válogattunk, amelyek mindegyike családi kirándulásra is alkalmas. (Kezdőfotó: Kisnánai vár, szerző: Oszter-Fekete Gréta engedélyével)

Dr. Kádár Annamária pszichológus: "Magasabb lesz az önbecsülése a gyereknek, ha ismeri a családja történetét"

Azt mindannyian érezzük, hogy a családi anekdoták és legendák mindannyiunk számára kiemelt jelentőséggel bírnak. Azt, hogy pontosan miért fontosak ezek az életmesék, dr. Kádár Annamária neves gyermekpszichológus, meseterapeuta magyarázza el.

„Az anyák elmondják, mire volna szükségük, de nem hallottam még arról, hogy ez bárkit érdekelt volna” – Interjú Murinai Angéla íróval

Murinai Angéla Németországban élő magyar író, blogger, kreatívírás-oktató, női önsegítő csoportokat vezet. Eredeti szakmája szerint pedagógus, tanítóként, gyermekszínjátszó rendezőként, drámapedagógusként is dolgozott. 2014-ben indította Gumiszoba című blogját, melyben feminizmussal, politikával, társadalmi kérdésekkel és kultúrával foglalkozott. A blog rövid idő alatt népszerű, egyben megosztó lett azzal, hogy nyíltan beszélt tabusított témákról. 2016-ban egy máltai nyaralás során legidősebb fia, a tizenhét éves Bence a tengerbe fulladt. Angélát írói pályáján ez a tragikus esemény indította el.

TANÉV RENDJE 2023/2024

Az oldal támogatója: