Elromlott? Ne dobd ki! Külföldön már a gyerekeket is megtanítják javítani
Leszakadt a plüssmaci füle, nem gurul a játékautó, a bicikli kereke pedig megint lapos? Sok családban...Gőzmozdonytól az e-rollerig: családi program, amit nem csak a gyerek élvez
Mikor láttál utoljára több mint százéves autót, ültél mozdonyvezetői székbe, próbáltad elkerülni a...Nincs pénz külön matekórára? Ezek a gyerekek most ingyen is kaphatnak segítséget
Ha a gyereknek segítség kell matekból, a különóra ára sok család számára komoly akadály lehet. Most...Fejlesztés fejlesztés hátán – mikor lesz ideje a gyereknek egyszerűen gyereknek lenni?
Szülőként az egyik legnehezebb megélés, amikor látjuk, hogy a gyermekünk valahol elakadt. Nem figyel...„Mi volt ma a suliban?” – meglepő összefüggést talált a PISA a kérdés kapcsán
„Mi volt ma a suliban?” – a válasz gyakran csak annyi, hogy „semmi”. Mégsem feltétlenül fölösleges...Lesújtóak a PISA 2025 eredményei: a legmélyebb pontról kell talpra állítani a magyar oktatást
Nem egyszerűen arról van szó, hogy rosszabb PISA-pontszámokat hoztak a magyar diákok, mint három évvel...Titkos leveleket kapnak a friss gimnazisták – később derül ki, ki küldi őket
Az első hetekben névtelen levelek érkeznek az egyik budapesti iskola most kezdő hetedikeseinek és...
SNI, ADHD, autizmus, Asperger – szindrómák, zavarok, nehézségek. Szakcikkeink segíthetnek az eligazodásban, hogy minél több, naprakész információ álljon a szülők, pedagógusok rendelkezésére.
Honnan tudja egy diák, hogy valódi videót lát-e? Felismeri, ha egy influenszer manipulálja? És mit tegyen a tanár, amikor a mesterséges intelligencia teljes magabiztossággal állít valami olyasmit, ami egyszerűen nem igaz? Az ELTE Informatikai Kara ingyenes képzést indít pedagógusoknak, amelyen az álhírektől és a deepfake-ektől a kiberzaklatáson át az MI felelős használatáig a digitális világ legaktuálisabb iskolai problémáival foglalkoznak.
Ha a gyereknek segítség kell matekból, a különóra ára sok család számára komoly akadály lehet. Most egy új lehetőség nyílt azok előtt, akiknek talán a legnagyobb szükségük lenne a felzárkózásra – ráadásul akár teljesen ingyen.
Nem egyszerűen arról van szó, hogy rosszabb PISA-pontszámokat hoztak a magyar diákok, mint három évvel ezelőtt. A PISA 2025 magyar eredményei szerint ennél jóval nyugtalanítóbb kép rajzolódik ki: miközben egyre több gyerek nem éri el az alapvető kompetenciaszintet, a kiemelkedően teljesítő diákok aránya is alacsony. A családi háttér pedig Magyarországon továbbra is az OECD-átlagnál jóval erősebben függ össze a tanulói teljesítménnyel.
Az első hetekben névtelen levelek érkeznek az egyik budapesti iskola most kezdő hetedikeseinek és kilencedikeseinek. Feladójuk egy-egy tizenegyedikes „őrangyal”, aki egyelőre nem fedi fel magát, csak üzen, kérdez és segít eligazodni az új iskola ismeretlen világában. A kisebbek közben nyomoznak, a titkos levelezésből pedig olykor éveken át tartó barátság születik.
Nézz körül egy játszótéren: amíg kicsik, fiúk és lányok együtt hintáznak, másznak, rohangálnak. Aztán elérik a kamaszkort, és a lányok egyszer csak eltűnnek. Nem azért, mert már nem szeretnének mozogni vagy a barátaikkal lenni – hanem mert a nekik szánt parkokban gyakran nincs helyük.
A tanév éppen csak elkezdődött, de a nyolcadikosok, valamint a hat- és nyolc évfolyamos gimnáziumba készülő gyerekek számára már el is rajtolt a középiskolai felvételi időszaka. Az Oktatási Hivatal közzétette a 2026/2027-es tanév részletes felvételi tájékoztatóját. Mutatjuk, mely időpontokat érdemes már most beírni a naptárba, és hol szokott a legtöbb család fogalmi dugóba kerülni.
Amikor nemrégiben a kistarcsai kórház önkénteseket keresett a szülők nélkül maradó csecsemők ringatására, néhány óra alatt rengetegen jelentkeztek. A kezdeményezés mögött egy egyszerűnek tűnő kérdés áll: vajon mennyit számít egy kisbaba életében, ha van, aki ölbe vegye, megnyugtassa vagy egyszerűen csak ott legyen mellette? A kérdés számomra személyes is.
Nem új barátról van szó, és nem is influenszerről. Egy amerikai fiú tragikus halála után külföldi gyermekorvosok és fejlődéskutatók rendkívüli figyelmeztetést tettek közzé: szerintük egy olyan jelenség terjed a fiatalok körében, amelyet a szülők többsége még mindig félreért – vagy egyszerűen észre sem vesz.
SNI, ADHD, autizmus, Asperger – szindrómák, zavarok, nehézségek. Szakcikkeink segíthetnek az eligazodásban, hogy minél több, naprakész információ álljon a szülők, pedagógusok rendelkezésére.
Sok családban okoz feszültséget, amikor a gyerek "rossz" félévi bizonyítványt hoz haza. Ilyenkor könnyű téves következtetéseket levonni: a gyerek lusta, figyelmetlen volt, pedig a háttérben jóval összetettebb okok is állhatnak. A szakértők szerint a rossz jegyeket inkább jelzésnek kell felfognunk, amelyek arra hívják fel a figyelmet, hogy valahol elakadás történt.
Mitől lesz egy gyerekből olyan felnőtt, aki mer hibázni, újrakezdeni és kiállni magáért? Az egészséges önbizalom nem velünk született tulajdonság, hanem lassan épülő belső biztonságérzet, amelyre a gyereknek nap mint nap szüksége van.
Mit tehetünk szülőként, ha a gyerek jó vagy éppen rossz jegyet hozott haza a suliból? A megfelelő dicsérettől kezdve, a motiváció fenntartásán át, egészen a kudarcélmények segítő feldolgozásáig sok múlik azon, hogyan reagálunk. A jegyek mögött ugyanis komoly erőfeszítés, valódi érzelmek, készségek és tanulható stratégiák állnak, amelyekben a szülői támogatás kulcsszerepet játszik.
A gyermekek és fiatalok körében ma már 65–75 százalékra tehető a harapási rendellenességek aránya, vagyis szinte minden második–harmadik gyerek érintett. A harapási problémák lassan, évek alatt alakulnak ki, ezért nem feltűnőek, és a szülők gyakran csak akkor veszik észre őket, amikor már sokkal nehezebb hatékonyan beavatkozni. Fogorvos tanácsai.
A szülők sokfélék, de abban legtöbben egyetértenek: nem szeretnék, ha a tanár kiabálna gyermekükkel az iskolában. Ám ha egy pedagógusnak egyszerre több, mint húsz gyermeket kell fegyelmeznie, segítség és korszerű módszertani eszköztár nélkül könnyen eszköztelennek érezheti magát, ennek pedig gyakran a kiabálás a következménye.
Erre (is) kínál megoldást a Pozitív Fegyelmezés az iskolában módszertana, amelyet az elmúlt két évben egy Erasmus+ partnerségi projekt keretében próbáltak ki hat európai ország iskoláiban, a makói Szignum Iskola vezetésével.
Minden esetben kötelessége-e az óvodának pelenkás gyermeket fogadni? Milyen higiénés szabályokat kötelező betartani a pelenkázó helyiségben? Mi a helyzet az sni-s pelenkás gyermekekkel, akiknél gyakrabban előfordulhat, hogy a szobatisztasági gondok még fokozottabb odafigyelést igényelnek. Utánajártunk.
Az oldal támogatója:
