„Képes vagy rá” – empatikus üzenetekkel várták a felvételizőket ebben az iskolában!
„Többet tudsz, mint hinnéd”, „Mindent beleadtál, és ennyi elég”, „Képes vagy rá”, „Örülünk, hogy itt...Mitől lesz valaki nárcisztikus? A kutatók egy fontos összefüggésre bukkantak
A nárcizmus nem egyetlen okból alakul ki, hanem több tényező együttese vezet oda. A pszichológia mai...3 bekuckózos olvasmány, amihez jól illik a forró tea és a takaró
Könyvajánló – Ha bekuckóznál a kanapéra, és elvesznél a történetekben, ez a három könyv tökéletes...Amikor a télből már elég volt – Pszichológus a téli depresszióról
A téli hónapokban a rövid nappalok, a fényhiány és az év végi–év eleji fokozott terhelés sokaknál okoz...Pedagógus a középiskolai felvételiről: túl nagy terhet rakunk a gyerekekre
Varga Mónika a hozdkiazellenorzot.hu pedagógus szakembere egy korábbi írásában megszívlelendő...Tanárok, szülők véleményére is kíváncsi a holland köztévé: film készül Orbán 16 évéről
Dokumentumfilmet forgat Magyarországról a holland köztévé még a választások előtt. A filmes stáb arra...Így reagálj, ha a felnőtt gyermeked „számon kéri” a gyerekkori sérelmeit!
Egészen biztosan már veled is előfordult, hogy felnőtt gyermeked egy olyan emléket idézett fel a...
SNI, ADHD, autizmus, Asperger – szindrómák, zavarok, nehézségek. Szakcikkeink segíthetnek az eligazodásban, hogy minél több, naprakész információ álljon a szülők, pedagógusok rendelkezésére.
„Többet tudsz, mint hinnéd”, „Mindent beleadtál, és ennyi elég”, „Képes vagy rá”, „Örülünk, hogy itt vagy” – bátorító szavakkal indult életük első nagy vizsgája azoknak a negyedikes és nyolcadikos diákoknak, akik szombat délelőtt a szegedi Karolina Iskolában írták meg a felvételijüket. A kezdeményezés jól mutatja, hogyan lehet empátiával csökkenteni a vizsgastresszt. A bátorító gesztust minden vizsgahelyszínnek követnie kellene – szerintünk.
Dokumentumfilmet forgat Magyarországról a holland köztévé még a választások előtt. A filmes stáb arra kíváncsi, hogyan látják a magyarok Orbán Viktor tizenhat évét. Az oktatás helyzetére kiemelt figyelmet fordítanak, ezért külön kíváncsiak a tanárok tapasztalataira, szakmai véleményére is. Ha tanár vagy szülő vagy, egy egyszerű űrlap kitöltésével most te is elmondhatod a saját véleményedet. A kitöltendő űrlapot a cikkben közöljük.
Megjelent az autista tanulók nevelését és oktatását segítő tantervi és módszertani útmutató, amely gyakorlati tanácsokat kínál pedagógusoknak és szülőknek egyaránt – hívja fel a figyelmet az Autisták Országos Szövetsége (AOSZ). A kiadvány ingyenesen letölthető az Oktatási Hivatal honlapjáról, a linket cikkünkben közöljük.
Több gimnázium idei felvételi tájékoztatójából eltűntek a tavaly bevezetett, tankerületi központok által „ajánlott” minimális ponthatárok – írja a Népszava. Ezek az előírások azt szabályozták volna, hogy a központi írásbelin elért pontszám alatt a diákok fel se kerülhessenek az iskolák rangsorába, ám sok intézmény ajánlást helyett ezt kötelező követelményként alkalmazta.
Nyílt levelet intézett az Oktatási Hivatalhoz a Történelemtanárok Egylete (TTE).
Dr. Balatoni Katalin újabb posztja után erősen felcsaptak az indulatok, és habár az eredeti bejegyzésnek teljesen más célja lett volna, pillanatok alatt felforrósodott a tankönyv-vita.
SNI, ADHD, autizmus, Asperger – szindrómák, zavarok, nehézségek. Szakcikkeink segíthetnek az eligazodásban, hogy minél több, naprakész információ álljon a szülők, pedagógusok rendelkezésére.
A középiskolai felvételik utolsó két hónapos időszakát érdemes a célzott felkészülésre fordítani. Ehhez adunk szakértői tanácsokat felvételiző diákok szüleinek.
A szülők sokfélék, de abban legtöbben egyetértenek: nem szeretnék, ha a tanár kiabálna gyermekükkel az iskolában. Ám ha egy pedagógusnak egyszerre több, mint húsz gyermeket kell fegyelmeznie, segítség és korszerű módszertani eszköztár nélkül könnyen eszköztelennek érezheti magát, ennek pedig gyakran a kiabálás a következménye.
Erre (is) kínál megoldást a Pozitív Fegyelmezés az iskolában módszertana, amelyet az elmúlt két évben egy Erasmus+ partnerségi projekt keretében próbáltak ki hat európai ország iskoláiban, a makói Szignum Iskola vezetésével.
Minden esetben kötelessége-e az óvodának pelenkás gyermeket fogadni? Milyen higiénés szabályokat kötelező betartani a pelenkázó helyiségben? Mi a helyzet az sni-s pelenkás gyermekekkel, akiknél gyakrabban előfordulhat, hogy a szobatisztasági gondok még fokozottabb odafigyelést igényelnek. Utánajártunk.
Mi is ez a tanult tehetetlenség, amely több gyereket érint, mint gondolnánk? És hogyan segíthetünk szülőként gyermekeinknek legyőzni a tanult tehetetlenséget? Németh Szilvia oktatáskutatót, a Kreatív Tanulás könyv társszerzőjét kérdeztük arról, hogyan támogathatjuk gyermekünket abban, hogy ne adja fel ideje korán a próbálkozást, például a tanulás kapcsán, és hogy a kudarc ne a feladásról, hanem a fejlődésről szóljon.
A gyerekek képességeinek felmérését a jelenleginél sokkal hosszabb távú, szofisztikáltabb vizsgálattal is meg lehetne oldani, amivel a diák-szülő-iskola hármasfogat mindhárom szereplője jobban járna. Miniinterjú Pánczél Róbert matematika-fizika szakos középiskolai tanárral, a REMx és a JatekMatek tanulástámogatási felületek kitalálójával. (Nyitókép forrása: Dívány/Ruzsovics Dorina)
Cikkünkben különböző sajátos nevelési igényű gyerekeknek ajánlunk speciális - főképpen szegregáló - iskolákat, hogy ezáltal könnyítsük meg a tanulási nehézséggel küzdő, tanulásban akadályozott, enyhe ADHD-s, intellektuális képességzavarral, autizmussal élő ép értelmű vagy értelmileg akadályozott, mozgásukban sérült gyerekek iskolaválasztását - Budapesten és környékén.
Az oldal támogatója:
